Viernes, 11 de julio de 2014

La oportunidad de Facebook en la enseñanza del periodismo.

Introducción de contenidos pedagógicos en la "agenda" del estudiante

Mª José Pou Amérigo

El periodismo de opinión tiene en las redes sociales uno de sus mayores escaparates. La audiencia potencial ya no se circunscribe a usuarios del medio de comunicación donde se recoge esa opinión sino que, a través de las redes sociales, aquella se multiplica y, lo que es más importante, ofrece la oportunidad de entrar en contacto a lectores con autores; seguidores de una firma o bien articulistas entre sí. Ese gran diálogo es una de las oportunidades para desarrollar la argumentación periodística. Por esa razón, el uso de redes sociales en los estudios de Grado de Periodismo es una forma de adiestrar a los futuros profesionales a crear redes, a participar en otras o a experimentar, por primera vez, el contacto con la crítica, la discrepancia o el aplauso del lector. Por ello, en el curso 2011-2012 se puso en marcha una página en Facebook para la asignatura de "Periodismo de opinión" en la UCH-CEU. Son ya, pues, tres años de experiencia en el uso de Facebook como lugar de encuentro, debate y argumentación más allá del aula. El uso educativo de Facebook no implica la renuncia al elemento lúdico pero desmiente a quienes lo reducen a eso. En este trabajo se ha comprobado que Facebook es un mecanismo de aprendizaje informal que prolonga el espacio y el tiempo de la clase y hace presente contenidos pedagógicos en la cotidianeidad de los estudiantes.

Trabajo presentado en Fecies 2014, Bilbao, 8-10 julio en mesa sobre Competencias comunicativas. 


Tags: TICs, Facebook, Redes sociales, Periodismo opinión, Presentaciones, Congresos

Publicado por mjpou @ 22:46
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